1Y4M的小豹, 正是活動好動又充滿好奇的階段. 每天爬上爬下, 東摸摸西敲敲, 挑戰馬麻的耐性. 怎樣才能教會他"不可以" ?
實際上"不可以"這三個字太廣泛又太抽象, 寶寶不容易理解, 也還沒有能力舉一反三. 比如說如果對小豹說"把尿布拿去丟掉", 他就會真的拿去垃圾筒丟. 因為他知道什麼是"尿布", 也知道"丟掉"就是"把東西放到電視旁邊的那個紅色大桶子中", 所以他可以接收指令並完成它. 我曾試過在房間中對他下達丟尿布的指令, 即使他身邊也有垃圾桶, 但他還是會拿到客廳去丟. 所以他的認知是很單純的, A就是A, B就是B.
實際上比較起來, "不可以"就變得難多了. 即使約略知道這三個字的意思也不明白妳當下的"不可以"指的是什麼事情不可以. 因為"不可以"太多了. 瓦斯爐也不可以, 插座也不可以, 剪刀也是不可以. 所以當妳說"不可以"時候, 他會疑惑不知道妳是指什麼. 常常會用一臉疑惑的表情看著你, 然後繼續他未完成的動作. 對父母來說, 就變成寶寶"故意"在"挑戰"你的權威了!
正向的指令比抽象的指令易於了解. 因為有真實的物體存在, 或是實際動作, 寶寶比較容易將該件物體或是動作和妳口中的指令連結在一起. 因此在教養上, 要儘量避免用否定詞句, 減少對寶寶說"不可以", 而是給他正向的指令.
但是如果真的遇到必須說不可以的情形, 建議在平常就要把"不可以"很明確的跟不可以的 "事"分開來教, 以免他混淆.
如果是可以移動的東西, 例如剪刀, 我通常會直接拿起來, 先用手比比該樣物體, 嘴裏一邊說著「剪刀~」, 然後再以嚴肅的表情搖搖手指頭, 一邊搖著頭說「不~可~以」. 如果是危險的動作或是無法移動的東西, 如瓦斯爐或插座等, 我通常會等到他伸出手打算碰東西之後才會去抓他手, 然後指指瓦斯爐, 嘴裏說著「瓦斯爐」, 一邊搖搖手指頭, 一邊對他說「不可以碰, 很危險」. 重點是要在他動作之後才阻止, 這樣他才能把動作跟妳的指令連結在一起, 幾次之後他的"不可以資料庫"就會更新了.
不過因為他的小腦袋記憶體不夠, 所以新的指令太多會蓋掉舊的, 過一陣子又會重覆不可以的事項, 所以就要重頭教一次, 一直到這指令被寫入不會被刪除的"永久記憶"區去才能成功.
很多媽媽以為, 只要寶寶伸手去拉電線, 就手背打個幾下, 幾次之後寶寶就不會去碰電線了, 就教成功了. 實際上, 寶寶不見得是因為知道 "不可以", 而是因為記住了 "伸手去碰會被打", 或是被妳嚴肅的表情及語調嚇到而不敢動. 所以這種教法只對這條電線有效, 當下次他碰別的東西, 妳的"不可以"還是要重新教一次.
說到底, 還是要真的讓他了解"不可以"這三個字的意思. 要測試他懂不懂 "不可以", 並不是要看他會不會重覆你教過的事, 而是要在一項他從來沒接觸過的事情上, 試著以不帶情緒, 平靜和緩的口氣對他說「不可以」, 再看看他反應. 如果他放棄停手了, 那就真的是成功了. (當然, 接下來的努力方向就是要讓他每次都心甘情願的願意接受妳的"不可以"了).
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