找鋼琴老師

自從確定小豹從YAMAHA幼兒班畢業後不要上先修班之後，我就一直到處打聽一對一的鋼琴老師。挑老師先列出幾個自己的需求：

1. 一定要主修鋼琴的。這點雖然見仁見智，但是因為我覺得基礎很重要，所以堅持一定要鋼琴主修的。

2. 車程不要太遠。因為考量到孩子還小，距離太遠會受不了，尤其我們目前的作息我還是希望他能在9點半前上床。所以不能跑太遠，否則光車程就耗掉不少時間。而且以他的程度應該還不到千里求名師的需要 XD

3. 要去老師家或是音樂教室上課。一來因為家中只有電鋼琴，我希望至少讓他上課時用鋼琴上。二來他在家很容易鬆懈，所以去外頭上比較能專心。不過心裏還是希望老師家 ＞ 音樂教室。因為音樂教室都會跟老師抽成，我其實希望上課的錢老師都能拿到。而且因為自己以前也是在音樂教室上課的，坦白說琴都維護的不大好。因為太多人練習了。老師家的是自己的琴會比較愛惜。

接下來就是找人了。到處打聽，也有上網詢問。然後再跟老師們接觸，先過濾掉一些客觀上無法配合的老師，最後剩下三位老師決定帶小豹試試看。

老師A

老師A是比較早跟我接觸的。其實我一開始不知道原來可以試上課或是面談的，是因為她提到她上課前會先跟孩子見面看看孩子的程度，我才知道有這一回事。後來就先跟她約見面。老師A目前是學校的音樂老師，當老師前有在教人鋼琴但現在沒有了。目前手邊有三個學生都是人情學生。用的是直立琴。

她請我帶小豹目前的課本去，然後當場抽考他一些關於節拍，樂理。還叫他上去試彈順便指導。媽媽在一旁觀察，這老師會注意他手形，也強調看譜，總之有針對他的弱項去加強。缺點是有點嚴格，連媽媽我都會緊張，但要求嚴格對小豹是好事，因為他太散漫了。三個老師中只有她會注意小豹的坐姿及腳踏不到地的問題。因為年紀小，所以要求上課時家長要在旁邊，回家好幫忙復習。離開時她還很有自信的跟小豹說：學琴很好玩哦～

老師B

老師B也是主動跟我聯絡的。強調很注重跟家長的通溝。沒有自己的工作室，都是在音樂教室上課。雖然距離雖然有點遠，但願意到我住家附近找音樂教室。不過實際往來幾次後發現她好像還是希望在目前的教室上。本來約了去她的音樂教室，後來改在外面咖啡廳純聊天。

考慮了一下不大適合。一來因為距離太遠，覺得老師大老遠跑來上不符合經濟效益。而且要租教室又是一筆負擔（總不好意思叫老師自己出）。面談中覺得她不是很關心小豹的學習狀況，大概都是附合我而已。比如說我說我覺得小豹手形不好她就說她很重手形等等。後來她說她會從拜爾開始教，因為小豹手形不好，所以讓他從簡單的開始。我問她會不會教樂理、聽音、和絃..... 從回答感覺上是不大教。上課時家長不參與，頂多第一堂課可以陪上。

老師B目前也在學校教，不過是代課。我感覺不出她的積極，似乎教琴只是個混口飯的工作而已。離開後就默默排除了。倒是小豹說喜歡這位老師，因為有蛋糕吃（昏倒）真正上課時可沒有蛋糕好嗎？

老師C

老師C是我自己在網路上查到的。剛好離家很近，而且強調會教全方面的包括樂理、聽音、和絃、節奏等。跟老師聯絡後，感覺是個很爽朗的人，所以就約了時間帶小豹去。

老師C家用的也是直立琴，一到就開始上課。教法很活潑，小豹整堂課都笑的得開心。不過她說初期只上拜爾一本，等上到某頁之後才加入湯姆遜。就是走傳統的教法那一套。另外有點讓媽媽不大開心的是她很喜歡作弄小豹，比如說叫小豹把手伸去給她家的狗咬一下這樣。上課時家長要陪，但回家時不准家長指導孩子。

離開後我讓小豹考慮自己喜歡哪個老師。我請他在老師A跟C之間選一個。媽媽我自己是比較喜歡老師A。因為她比較嚴格，而且只有她有考慮小豹的程度。另外兩個都是從頭教。老師C雖然二十幾年教學經驗十分豐富，但感覺是一成不變，並沒有再繼續追求自我的成長，教琴似乎只是為了打發時間的？

回家一直猶豫。翻了自己小時候學的拜爾，真的很枯燥無聊。跟小豹目前YAMAHA的曲子比差太多，而且老師C又要他從頭學，那我們過去兩年的學習都要白費嗎？上網到處查了一下討論，只學拜爾的人通常不會看低音譜，也不會彈黑鍵，想想，我自己好像就是這樣 = =;;  以前一直以為自己學的不好，現在才知道原來是教材不強調。

後來我再跟老師A聯絡，想知道她會用什麼教材。如果也只有拜爾的話不如跟老師C學就好，離家近上課也活潑。結果她列了好幾項教材，說她都混著用，而且她會根據小豹目前的程度挑選。回頭問了小豹，想不到他居然說想跟老師A學。原本以為老師A比較嚴格他會選老師C的，這讓媽媽安下心來。趕緊跟老師A聯絡約好上課時間，終於小豹的一對一鋼琴個人課要開始囉～